| UNESCO 教席计划 |
| UNESCO教席计划的核心目标是促进知识的传播和转化。UNESCO教席计划源于 UNESCO UNITWIN 计划，且与其共同发展。高等教育在全球现代化中的重要性不断增加，全世界社会经济发展变得更加知识密集型，更加依赖于受过高等教育的专业和管理人员。特别是发展中国家，他们在这方面的需求尤为强烈。UNESCO教席计划正式为了满足这种发展中国家的迫切需要而设立的。 |
| 设计UNESCO教席计划是用来发展地区间、地区内和分区校园联络网或其它联接计划的，坚实而可靠的联络网与联接计划充分证明它们是提高高等教育的有效手段，也是资源共享、促进专业知识、经验、教师、学生交流、信息共享的有效手段。 |
| 教席负责人必需是由本校任命的、在高等教育、科技方面杰出的专家，而且与UNESCO与资助商有紧密的联系。事实上，UNISPAR UNESCO 教席负责人需要是来自发达国家家的教授、研究者、或者为工业专家。而且教席负责人必需在发展中国家准备至少两年以上的实践活动，有培训学生或工作人员的经历。他们也可以用组织研讨会或则培训课程的方式来培训工程师。 如果这样的专家不能由发达国家提供，不管是资金还是人员的问题， 被推荐的教育机构可以任命一位来自自己国家的教席负责人。基于这样的情况，那种由发达国家大学来维持组织教席的方式是被推荐使用的，对于那些与资助商有良好关系的学校则更为适宜。 |
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| UNESCO教席计划是由UNESCO与相关的机构协会和组织共同促进的事业，依照上面所提的合作伙伴关系和真正的学术促进原则，要求所有的参加机构应该做出智力与物力上的支持。 |
| 与UNESCO教席计划项目相连的工业发达国家的高等教育机构的财政支持，包括他们国际合作计划的预算分配。目的是资助工业发达国家的教师与研究员去发展中国家，给从发展中国家来的教师、研究员和学生发给助学金，以及对于发展中国家的发展支持，尤其是在图书与实验设施方面的发展支持。 |
| UNESCO教席计划还展示了寻找减少高等教育国际合作高成本的方法，即发展与联合国机构的合作，与其它政府间与非政府间的组织的合作，尤其是与高等院校本身的合作。它也是一个大学志愿者的计划，可以按照联合国志愿者计划制定相关内容。 |
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